OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO GENERAL
“Este congreso propone un entorno de aprendizaje basado en el análisis y argumentación de la incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aplicadas en los niveles de la educación en proyectos STEAM y metodologías activas propuestas por estudiantes, docentes e instituciones educativas que aportan a nivel regional, nacional e internacional.”
PONENCIAS PROFESIONALES
“Cada año, el congreso cuenta con la participación de ponentes destacados en el ámbito de la educación STEAM y metodologías activas. Estos expertos, provenientes de diferentes países, comparten sus experiencias y conocimientos en conferencias, talleres y mesas redondas, abordando temas relevantes y actuales en el campo de la educación.”
PROYECTOS EDUCATIVOS
“El evento es un espacio de intercambio de experiencias y conocimientos entre los participantes, incentivando la formación continua y el aprendizaje constante.
Es por ello que se invita a presentar proyectos educativos y tecnológicos por parte de estudiantes provenientes de instituciones educativas de toda Latinoamérica.”
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
El Juego en la Educación
El juego se utiliza como una estrategia educativa para fomentar el aprendizaje lúdico y participativo en el aula. Los juegos educativos pueden ser utilizados para enseñar una amplia gama de temas y habilidades, desde matemáticas y ciencias hasta habilidades sociales y emocionales.
Proyectos STEAM
Son proyectos educativos que integran las disciplinas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM) o Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) para fomentar el aprendizaje multidisciplinario, la creatividad y el pensamiento crítico.
Tecnologías Educativas
Se refiere a la integración de tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje para mejorar la calidad y eficacia de la educación. Esto puede incluir el uso de herramientas digitales, plataformas educativas en línea, aplicaciones móviles, juegos educativos, entre otros recursos tecnológicos.
Metodologías Activas
Se refiere a un enfoque pedagógico que promueve la participación activa de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Estas metodologías buscan fomentar la reflexión, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la aplicación práctica del conocimiento, para lograr un aprendizaje significativo y duradero.
Innovación en Matemáticas
Se refiere a la aplicación de nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas. La innovación en matemáticas puede incluir el uso de tecnología educativa, el fomento de la participación activa de los estudiantes en el aula y el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas.
Inteligencia Artificial
Se refiere a los sistemas capaces de realizar tareas que, tradicionalmente, requieren de la inteligencia humana. Estas tareas incluyen el reconocimiento de patrones, la toma de decisiones, la resolución de problemas, y el aprendizaje autónomo, una ubramificación importante es la inteligencia artificial generativa, la cual se centra en la capacidad de los sistemas para crear contenido nuevo y original, como texto, imágenes, música, y más, basándose en el análisis de grandes volúmenes de datos para producir resultados que pueden imitar la creatividad humana.
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De nacionalidad ecuatoriana, profesión docente, con 35 años, con una experiencia educativa de 14 años. Ha escrito capítulos de libros y artículos de investigación sobre metodologías de enseñanza. Ha participado en congresos científicos internacionales.
Formación: Tercer Nivel: Licenciado en Ciencias de la Educación con Mención en Biología y Química otorgado por la Universidad Central del Ecuador.
Cuarto Nivel: Magister en Innovación y Liderazgo Educativo por la Universidad tecnológica Indoamérica
Experiencia: Docente de Informática en la Escuela Ciudad de Ibarra por 2 años
Docente de Química en la Unidad Educativa Municipal San Francisco de Quito por 2 años
Actual Docente de Química en la Institución Educativa Guayllabamba por 10 años
Competencias:
Innovación, Liderazgo, Gestión, Comunicación, Trabajo en equipo
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Es profesor de Inglés, por el Centro de Inglés Abraham Lincoln. Cuenta con: Cuatro licenciaturas: En Contaduría Pública por la Escuela Superior de Comercio y Administración, Villanueva Montaño S, C. En Derecho por el Centro de Estudios Superiores John Von Newman S, C. En Ciencias de la Educación por el Instituto Superior Harvard S, C. y, en Lengua Inglesa por la Universidad Evangélica Nicaragüense, Martín Luther King Jr. Dos especialidades: La Especialidad en Competencias Docentes y la Especialidad en la Enseñanza del Idioma Inglés por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Campus Ajusco. Tres maestrías: La Maestría en Educación con Acentuación en Educación Media Superior, por el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey, Universidad Virtual, Campus Santa Fe (ITESM). La Maestría en Competencias Docentes por el Instituto Universitario Puebla (IUP), y de la Maestría en Competencias Pedagógicas para la Acción Educativa, por la Universidad Virtual del Estado de Michoacán (UNIVIM), se encuentra en trámite del grado de la Maestría en Tecnologías e Innovación Educativa en el Instituto de Estudios Superiores para Profesionales de la Educación (IESPE) y, actualmente se encuentra cursando la maestría en Orientación Vocacional y Profesional en la Universidad Tecnológica TECH. Seis doctorados: Doctorado en Educación en Gestión Educativa por la Universidad Virtual de Estudios Superiores (UNIVES). Doctorado en Ciencias de la Educación, por la American Andragogy University (AAU). Doctorado en Ciencias Pedagógicas, por el Centro de Estudios para la Calidad Educativa y la Investigación Científica (CECEIC). Doctorado en Educación y Política Educativa por el Centro de Estudios Universitarios del Sur y Sureste (CEUSS). Doctorado en Educación por el Instituto Universitario Internacional de Toluca (IUIT), Doctorado en pedagogía por el Centro de Estudios Universitarios del Sur y Sureste (CEUSS) y, actualmente se encuentra en el trámite de la obtención del grado del Doctorado en Administración en la Universidad de Chiapas. Dos Postdoctorados: El Postdoctorado en Investigación Educativa por el Instituto Universitario Internacional de Toluca (IUIT). El Postdoctorado en Educación, por la Universidad Digital UNIVERSITAM.
Es licenciado en Educación, por la Universidad Pedagógica Nacional, es máster en Psicología Educativa, por la universidad INACE, es especialista en Entornos Virtuales de Aprendizaje, por Virtual Educa Argentina, y es Dr. en Ciencias de la Educación por el Colegio Mexiquense de Estudios Psicopedagógicos de Zumpango. Tiene 28 años de experiencia en docencia, de los cuales 23 fueron completamente en primaria y preescolar, y 11 a nivel superior en las modalidades presencial, semi presencial y virtual. Sus líneas de investigación son: competencias investigativas, competencias digitales, diseño de material multimedia, aprendizaje autorregulado, ambientes virtuales de investigación, todo desde la perspectiva de la psicología cognitiva del aprendizaje, la empatía y la realimentación.
Es Profesora en Técnicas informáticas aplicadas a la Computación, por el Instituto Superior del Profesorado Dr Joaquín V González, de la Ciudad de Bs As. Mg. en Videojuegos y Educación, por la Universidad de Valencia, España. Especialista en Tecnología Educativa, por la Universidad de Buenos Aires, . Especialista en entornos virtuales por la OEI. Docente en la Universidad Nacional de José C. Paz, en el Instituto Nacional Superior del Profesorado Técnico dependiente de la Universidad Tecnológica Nacional, en la carrera de Informática, y en la Universidad Nacional de Tres de Febrero Virtual, Docente para el Master en Videojuegos y Educación en la Universidad de Valencia, España
Tallerista y contenidista en la Escuela de Maestros, y otros programas de formación docente. CEO de GENIATEKA. Miembro de ADICRA, ALFAS, FUNDAV, y FEPAIS. Voluntaria en la ONG Argentina Cibersegura. Autora de diversas publicaciones referidas a Informática y su aplicación en proyectos áulicos.
Soy un apasionado por la educación de origen Colombiano. Con más de 7 años de experiencia en el campo educativo. Me encanta trabajar en equipo, con el propósito de hacer divulgación científica de los trabajos de investigación realizados en el aula virtual o presencial. Además, cuento con investigación en metodologías activas del aprendizaje usando herramientas tecnológicas, siendo parte de los embajadores Genially Latam, miembro del grupo de docentes en línea de Latinoamérica y delegado de Colombia de la red de círculos y festivales matemáticas (Cyfemat). Participante activo del grupo de investigación de Fields de la Universidad de investigación y desarrollo, docente del programa de ingeniería informática de la Universidad de la Rioja (Colombia).
Economista – Universidad Industrial De Santander
Especialista en Gerencia de Proyectos
Candidata a Magister en Educación
Docente Universitario con 7 años de Experiencia (Estadística)
Docente adscrita el Departamento de Ciencias Básicas en Unidades Tecnológicas de Santander (Unidades Tecnologicas de Santander – UTS)
Especialista en resolución de problemas matemáticos
Líder colaboradora del Proyecto PREIN (Unidades Tecnologicas de Santander – UTS)
Estudió Ingeniería en Sistemas en la Universidad Central del Ecuador, una Maestría en Seguridad Informática en la Universidad de Costa Rica, una Maestría en Administración de Empresas y Marketing en la Universidad Tecnológica Indoamérica y un PhD. en Ciencias de la Computación por la Universidad de Costa Rica. Su línea de investigación se basa en la Interacción Humano-Computador. Ha escrito libros y artículos de investigación en revistas científicas de alto impacto de diversas partes del mundo. Ha participado en importantes congresos científicos nacionales e internacionales.
Ha sido líder de investigación y profesor en diversas instituciones de educación superior: Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Ambato; Universidad Técnica de Ambato y Universidad Tecnológica Indoamérica. Es profesor guía en varios programas de maestría y doctorado. De igual manera ha desarrollado tecnología para niños con capacidades diferentes, entre ellas Kiteracy, un kit de lectoescritura para niños con discapacidad intelectual, AINIDIU un asistente virtual para niños con discapacidad visual, Qínqu un juego de mesa inclusivo
Actualmente es el Director Institucional de Investigación e investigador del Centro de Investigación en Mecatrónica y Sistemas Interactivos (MIST) de la Universidad Tecnológica Indoamérica. Es también docente de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías de la Información y Comunicación (FITIC); asi como de las Maestrías en Educación, mención Innovación y Liderazgo Educativo (MEILE) y Maestría en Educación, mención Pedagogía en Entornos Digitales (MEPED)
Químico de la Universidad Industrial de Santander, Magister en Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, docente CLIL, química y metodología de la investigación
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